师傅教徒弟何以“留一手”

2018-01-09 09:28 来源:昭通新闻网

◆李云飞

 过去,师傅教徒弟往往留一手,这就是中国传统的“教会徒弟饿死师傅”的观念,在这种观念支配下,许多手艺不精甚至失传。

时下,在越来越激烈的职场竞争中,这种旧观念又死灰复燃,师傅出于“巩固”自己的权威,拓展自己的市场,好些事背着徒弟干。特别是“关键”环节,即使领导逼问,也不愿告诉,时常以“这是知识产权专利,受法律保护,无可奉告”来拒绝。的确,国家专利法摆着,乍一听,还真有道理。但这种说法经常小题大做,与个人申报获得的“专利”混为一谈,成了一些人拒教徒弟的挡箭牌,吓退不少领导。从时代的角度讲,依法治国,保护公民的合法权利,讲贡献也要讲回报,这种“留一手”无可厚非。市场经济时代,还出台了文化产业的政策,知识也成了商品,一些教授讲一堂课几万元,正常得很。传授技能的师傅呢?当然不能吃亏,才会毫无保留地教徒弟,形成“青出于蓝胜于蓝”的良好势头。遗憾的是,这种好势头还没形成,“教会徒弟饿死师傅”的事也就延续至今,师傅明哲保身“留一手”的现象也就不奇怪了。这是传统“糟粕”,相信有一天会被摒弃。

然而,我要着重讲的是机关事业单位“传帮带”中“留一手”的问题,这是队伍建设的重要环节,不讲不行。这问题比较复杂,一直“传”不好、“帮”不好、“带”不好,以致青黄不接,人才匮乏。主要原因三个方面:一是重形不重实。虽广泛要求,却无的放矢,没有具体政策,也没有具体措施。通常,领导就是圣人,天上知一半,地下全知,时常以“以会代训”为由,大讲特讲,一个接一个讲下去,不仅没有“留一手”的话,而且还像催眠曲一样,令人昏昏欲睡。做得好一些的,也会安排个把老同志作代表,上去讲一讲,但经常讲到关键处,主持会议的领导就扯衣附耳,提醒老同志“注意时间”。老同志也就被迫“留一手”,泛泛而谈,草草收场。官本位害死人,不少老同志也有想法,“居二线”就成了多余的人,平时不关心,临时讲奉献,也就动口不动手,讲到说到就算责任尽到。二是新老不往来。老同志与年轻同志有代沟,你看不惯我,我瞧不起你。一些年轻人,不看老同志的历史贡献,一味与老同志攀比工资报酬,攀比来,攀比去,把老同志的心都整凉了,也就认为“孺子不可教也”,让其自生自灭。特别是,一些年轻人眼里只有领导,对领导“局座、部座”的叫着,对老同志却“老张、老王”的喊着,这样一来,也就没了“尊老爱幼”氛围,教的不想教,学的不想学。三是缺乏反省。只看到问题,没细查原因,解决不了根本问题,最多也就是扬汤止沸。

市场经济体制下,既要坚持分配原则,也要遵循规律办事;既要讲奉献精神,也要讲物质奖励,“传帮带”才可能蔚然成风!

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